困生资助、活动策划、法制教育、突发事件处理、工作艺术与技巧、心理健康教育,党的基本知识和政治理论(如党章及重大会议精神)、思想政治教育、、学生素质教育、学风、就业、学生日常管理、校史知识,行政能力测试、("请示"的撰写+班级活动安排方案+年级活动安排方案等学生工作理论与实践以及重大时事政治等方面。Р 高等教育学Р一、选择或判断Р高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育,是培养高级专门人才的一种社会活动。(单选)Р高等教育是建立在完全中等教育基础之上的。(对)高等教育是一种专业教育,即按照专业类别培养人才的活动。(对)高等教育是学术性与职业性有机结合的教育。(对)Р学术性指学问、科学,是认识论的范畴;职业性是指技术、手段、方法,属于实践论的范畴(单选)Р高等教育至少满足三个标准:从传授的内容看,应属于专业教育;从学制上看,应建立在基础教育之上;从学术水平上看,应反映当时科学的最高成就。(单选)Р近代西方高等教育起源于中世纪大学。中世纪大学特点的是:自治性、宗教性、国际性、随意性。Р德国洪堡于1810年创立的柏林大学是德国大学教育的第二次革命。他提出了“教育与科研统一”、“教育与科研自由”两条原则。(单选)Р中国古代高等教育的特征是:办学主体是官私并存;受教育权是机会不均;管理者的素质看是名师掌权;从课程内容看是儒学为尊;从教学方法看是崇尚自学讨论。(单选)Р大学的理念是一种对大学形而上的价值判断。大学的理念不是指大学的具体实践,却是大学实践的指针。(对)大学的理念不是指大学的管理制度,却是大学管理制度的思想基础(对)大学的理念不是指大学的组织,却是大学组织运行的基本准则。(对)大学的理念是观念性、精神性范畴。(单选)Р大学制度发轫于欧洲中世纪。(单选)专门讨论大学理念的人是19世纪英国学者纽曼。(单选)Р15%以上的入学率是高等教育进入大众化阶段的一个主要标志。(单选)
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