,主要目的是让孩子得到一种自我满足,即有自尊感和成功感。要让孩子明白,快乐掌握在自己手里,成功是自己努力的结果。4.6:既是孩子的家长也孩子的朋友“我的父母不仅仅是我的父母,更是我最好的朋友”。说这句的孩子脸洋溢着幸福的光彩,和父母做为朋友是很多孩子都期望的。一直以来父母在孩子的眼中都是严厉的,可怕,可敬的。少做严父,多做知心朋友。建立既亲密又宽松的新型亲子关系,从而为搞好家庭教育从根本上打好基础。在这样的立场,观点,方法指导下,父母和孩子应该严慈相济,寓教于爱。对待子女的态度应放宽松一些,宽容一些,多些谈心的活动。少些命令主义,多些劝告。少些专断,多些笑容,少些怒容。多些朋友之间的友谊,少些父母教师的威严。这样家长和子女间的关系就会既亲密又宽松,有利于子女独立人格的形成。只有这样既才能建立亲密新型家庭人际关系,又能搞好家庭教育。4.7:不能宠孩子,当他做错事时,应给予一定的惩罚,然后向他说明道理有个孩子,3岁前爷爷奶奶带为主,两个老人很宠孩子,家里条件很好,孩子从小要什么都可以得到满足。有时候不给,孩子一闹东西就到手。孩子3岁后以妈妈带为主,他还是用对付爷爷奶妈的方法对付妈妈。妈妈再打,他也要坚持到最后答应他的条件,妈妈又是讲道理,又是打,但是没有任何的用处。问题就是妈妈的态度不坚决,讲完、打完了,最后还是满足了孩子的要求。所以说惩罚是一种教育手段,也是一种微妙的家教艺术。孩子犯了错误,无论是有心还是无意,都要受到惩罚。比喻说孩子不小心打破了杯子,虽说不是他故意,也应告诉他,是他的过错。他虽没料到到自己的行为后果,但仍要为此道歉。如果他是无意的并勇于承担错误,家长相信他,并减少惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任,他将受到加重的惩罚。这样就可以培养孩子诚实,负责的性格。另外,要让孩子知道犯了错就要受罚的道理。即使孩子央求,也不能同意,否则有了取消的先例,以后很难保持实施有效性。
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