学生的道德生活和人格修养,这充分体现了关注人这一新课程的核心理念。下列内容中确切地表述了新课程的核心理念的是(D)。A、一切为了学生B、为了学生的一切C、为了一切学生D、一切为了每一位学生的发展35、新课程倡导的学生观是(A)。A、把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立意义的人B、学生的身心发展是规律的、有巨大的发展潜能、处于发展之中的C、学生是完整的人、有自身的独特性、与成人有着巨大的差异D、学生是学习的主体,既有学习的权利又有学习的责任36、新课程对学生的要求是(A)。A、终身学习、促进发展B、提高人文素养,增强人文精神C、形成"学习共同体"D、成长、发展、完善37、新课程对教师的要求是(D)。A、学习、创新、总结B、关注、尊重、理解C、学习与充实知识结构D、提高现代教育理论与人文修养38、新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。"教师是学生学习能力的培养者"、"教师是学生人生的引路人",这是指(B)。A、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D、从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师39、转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。转变学习方式,要以为主要目的。(B)。A、教育价值观、人才观和培养模式的变革B、培养创新精神和实践能力C、强调发现学习、探究学习、研究性学习D、把学习过程变为发现、探究、研究活动40、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导;在对待自我上,新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。这就是说(A)。A、新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,同时也要求教师的教学行为发生变化
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