、人造磁铁认识各种各样的磁铁七、教学过程:(一)认识各种各样的磁铁学生活动指导要点观看:魔术表演。思考:魔术的秘密。观察天然磁石:观察实验室常用的磁铁,比较它们的不同之处。交流:说一说生活中常见的磁铁。学习生活中常见的四种磁铁。教师注意表演时要生动,激发学生的好奇心。引导学生发现天然磁石可以吸引回形针,有磁性。让学生观察并比较条形磁铁(大小各一)、U形磁铁的异同。训练提炼、归纳能力。让学生交流各自见过的磁铁,发散思维。并向学生出示:环形磁铁、翼形磁铁、电磁铁和指南针。加深学生对磁铁的认识。通过展现生活中常见的各种磁铁,把学生的视野从课堂中拓展到生活中,培养学生探索身边事物和现象的好奇心与习惯。(二)寻找磁性材料学生活动指导要点交流:磁铁有什么特性?(磁铁能够吸引铁等金属,具有磁性。)认识:把实验盘中的八种材料按照编号排好。分类:用磁铁吸引八种材料,找出磁性材料。交流分类结果。小结:实验得出,磁铁能够吸引铁、钢、钴、镍等磁性材。通过分类实验,让学生知道磁铁具有吸引铁、钢、钴、镍等磁性材料的性质,了解不是所有的金属都能被磁铁吸引。通过实验活动培养和树立学生的观察、分类、操作的能力以及遇到问题要通过科学验证得出结论的意识。(三)设计实验:比较不同磁铁磁性的强弱学生活动指导要点思考:不同磁铁的磁性强弱一样吗?设计实验:证明不同磁铁的磁性强弱不同。交流实验方法:用回形针的个数证实磁铁磁性的强弱。操作实验,并交流各自的实验结果。小结:不同磁铁的磁性强弱不同。通过比较实验让学生亲身感知不同磁铁的磁性强弱不同。教师操作一次正确的实验方法,并把实验方法画在黑板上。将学生的实验结果公布在黑板上,让学生领会以数据说话的科学态度。通过实验活动培养学生的观察、比较、操作的能力以及严谨细致的科学态度。板书:各种各样的磁铁天然磁石条形磁铁U形磁铁铁钉磁铁能够吸引磁性材料钢尺钴钻镍丝不同磁铁的磁性强弱不同
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