等进行摸排。个别摸排针对平常的弱势群体学生进行个别的,单独的摸排。针对学生怕说了被报复,不敢当面说有班上说的情况,针对平常学习不好的,很少说话的,性格孤僻的,身材单薄的、单亲家庭的和留守儿童等进行单独的摸排,分别请了xx、xx、xx、等进行了单独个别摸排,摸排中首先告诉他们会跟他们保密,让他们打消顾忌,要相信老师,老师会为你做主等再让他们说。矛盾纠纷排查先从发生校园欺凌的起因有哪些,引出有的是因为同学们在一起产生的矛盾引起。再让他们各自发言说出平常同学间相处发生的矛盾有哪些。4、危险物品的收缴收缴前我先让学生明白要收缴的包括哪些,再让他们主动上交,上交的不作处理,不承认并不上交的要作违纪处理后让学生主动上交携带的危险学具,玩具,然后再针对学生的举报进行查收。危险活动排查先从以前学校中发生过的因追逐而发生的安全事故入手,使学生认识平常的很多游戏和活动存在安全隐患,再让他们找出存在安全隐患游戏和活动。排查结果经过认真排查,我们班存在以下情况:xxx在放学路上被其他班王某等几人欺负,幸好旁边有同学找大人帮忙处理。李某叫孙某脱许某裤子。本班xxx在教室被其他班几个学生欺负。4.在路上被没读书的青年欺负。5.有学生在校园内追逐打闹现象。收缴结果除食物外没有发现任何危险物品。有因借学习用具、钱和饭卡打饭不陪等现象收起的矛盾纠纷等取得的经验和努力的方向排查工作不只能抓在一时,要天天抓,时时抓,思想要高度重视,不能有半点松懈。安全工作要扎实有效,不能搞形式主义。发现问题要及时处理和上报,协商配合处理好,要注重小事,从小事抓起。把矛盾纠纷处理在萌芽状态。教会学生能处理好矛盾与团结的关系。也要教会学生学会自我保护。要会及时上报,让学生找到能上报的人,建立所有的老师都可以报,学生也可以报,学会呼救等。对本班内发生的学生之间、科任教师间的矛盾原则上由班主任进行协调处理。xx班xxxx年xx月xx日
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