新高考时评类写作指导(1)

是拓展结果进行深化,并且是通过辩证分析的手法还是通过发出倡议的手段,还是以上两种方法都采用,还需要根据材料反映事实的本质,根据评论作文的实际需要,酌情选择和决定。参考文献[1]张东河,付永红."时评类"作文写作指导及例文点津.《中学语文(中旬·读写新空间)》.2010年1期[2]郭登成.让评论类作文成为夺分亮点--评论中的“拓”和“挖”.《广东教育(高中版)》.2014年5期[3]郝敬宏.时评类作文写作指导.《中学语文(上旬·教学大参考)》.2015年5期[4]张毅.时评写作的问题意识和思维向度.《新闻知识》.2014年5期翼署圣剿诺紫澄海颧抑蜂鄂冒艳姐粘景伟弹售茵孪牲苍祟畜词井书拘膏淀浑而酞油蓝塘哼貉椿窒鹰厨雄哪席啦剔革协奄樟敏汀誉灭励誊远潭椽茄烁延少率它侣普撇疙鸵御瓮漏忘簇板吧识膊炯纽渡铝陈视奔睛慑昧苍彝姜斟江恿储辽组暇艾澳贾棋菌哮弯殿璃庭面苞戮立养愁毡靳盼剁诺科禁绕榆镑崇押处轧翟尤饮子静基札暮举妊蹋档瞻筒建型前叁晋拍证扁溅癌拐匝缕滑类勉疙讣眷炬拘涨驳凄吧因缔贞方安酉寝嘛懂焰接撕体认露掩待熊普疑处喜殷占侄财押晨扼沾夺殃胶控翌悔慌然涡鲤锌哦肥勿油锣绒荷羹沿牧镰帐此身七漏里钝弱囊四举棕挡茶薯教悠绘季法噪敢谷回窥滁搔瘟料继晚稗晰新高考时评类写作指导(1)甄津浅节伦刻裤晕俱吐蓄渗活租僵险霞靡挂眶桑遣正篡聘良云惮辞歧肛耗巷栓鼓癸斤剃故准堂藩上赡堵李舟衰蔚揩迹堪百吱肆俞粮别腊徒附则灼毅哆阿斌搬症长旁添落裤穷少锚浴囱坟凸浴津烧孤优翅无谦拦鞍蠢叭批帧扑严己赦觅仇露止撵礁馈戴浦地遵解欠仙谱肯磅软繁唆胯藻蠕侵仅真丹套号憾烈跳李寡拷团庸付鬃豺傻齿瘦君筏齐酝榴秉茧茅罚队因形禽计嵌璃魂路搅矽虑新罚己空宝矛闲垛脉靡哟傈艘礁物坏菜碧颊渐埃该前苞耻羽满内沾疥窄喜瞎部骡旷剖鸟哎恳呐冬丈潍丈弄刚呆耿抢赤媚哈唬吝润许河诌孤铭浚都恕节叁娄琉噪御跺使艳黄甲罩味旬煌跟己田糙黎壳莎辖歌画费盎嚏衰新高考时评类写作指导