斗部》:“料,量也,从米在斗中。段玉裁注:“米在斗中,非盈斗也。视其浅深而可料其多少,此会意。”[2]当前,国内中小学生的汉字教学工作仍然任重而道远,所以,中小学语文教师若能通过对会意造字的研究熟识会意造字法,掌握汉字的一些内在规律并在语文课程中适当运用,则能突破对疑难字词和文言文的理解,使课堂教学更有趣味和效率,起到事半功倍的效果。同时,随着我国国际地位的不断提高,汉语在世界上的影响也越来越大。近年来,国际上研究汉语的机构不断建立,学习汉语的人越来越多,对会意字进行研究不仅有助于提高国际汉语教学的质量、理解博大精深的汉字学问,而且还能加深对中华悠久历史文明的理解,提高我国的国际影响力与竞争力。注释:[1]许慎.说文解字[M].2002版影印本,中华书局。[2]段玉裁.说文解字注[M].杭州:浙江古籍出版社,2004.(何林英河北邢台邢台学院初等教育学院054000) 以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse
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