级的学生对广播操的学习却非常头疼,也正是很高的激情就忽视了基本的常规,少数同学最基本的站、立、行姿势都不正确,许多同学自控能力相当差,有的同学心不在焉,其他同学在体育课上都有各自好的一面,整个的体育综合成绩基本上能够合格。采取措施:针对以上缺点采取以下措施,首先队列队形要严格的把关,反复的练习;广播操:我主要是通过以下几点进行教学。第一,进一步加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精,主要结合示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。在组织上:多看其他教师的教学方法,并认真的总结。八年级的学生主要是对身体的协调练习,在知识与技能方面看,学生较好的完成教学目标要求。在技巧方面学生学习情况非常好,基本上都能较好的完成技术动作,很大部分学生能较好地掌握前滚翻。九年级学生已经具有独立思考问题的能力,在教学中,我积极创设情景,从学生兴趣出发,选择富有生活气息的形式进行教学。例如:在学习立定跳远,采用创设情景教学,学生更容易接受,学生对动作基本上理解,在考核中发现一小部分学生的动作不太连贯,动作不够舒展,下一步要在学法指导中要去尽量完善,让学生在科学的方法下多体验,多练习,提高学习效率,并保持学习兴趣。总之,下一步的工作要在平时的课堂中加强对学生的指导和训练,尽早准备,通过平时的小测试,把成绩及时反馈给学生,让学生知道自己的不足,从而引起思想上的重视。始终坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生运动兴趣,以学生发展为中心,关注个体差异于不同需求,确保每一个学生都受益。陈飞2104年1月3日
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