4、城镇劳动者科学素质行动腿各地大力开展在职人员技能提升、失业人员再就业、外来农民工转移就业等技能培训,组织开展了职工技能比武活动、职工技术创业创新活动、城镇居民科普知识讲座(竞赛)等,取得了明显成效。上城区根据老城区居民群体实际,创新《纲要》工作载体与平台,落实课程、教材、多媒体课件,2006年起开办市民科学素质教学班,至今已开办教学班40个,招收并教授学员2300余名。学员通过为期一年的系统学习,科学素养得到普遍提高。《纲要》实施方式的创新,得到居民群体的欢迎。临安市通过技能竞赛产生17位行业状元,并在电视台播出《状元风云榜》节目;高新区(滨江)、余杭区通过“产学结合、校企合作”方式,以企业需求为导向开展职工科技培训,实现多方共赢目标。腿(四)建设队伍,完善设施,不断加强“四大基础工程”建设力度蒅1、科学教育与培训基础工程羂全市各地以新课程改革为契机,积极推动学校科学教育,强化科学教育课程教师培训,将中小学科学教师培训纳入中小学教师培训整体规划。充分发挥青少年科普教育基地和科技教育特色学校的示范辐射作用,建立校外科普资源与学校科学教育有效衔接机制。膂积极利用社会资源开展科学教育与培训。上城区开展家庭教育指导“百课巡讲”活动,征集家庭教育优秀案例汇编成书,通过家庭教育讲师团在全区巡讲;下城区全面开展百场科普讲座、百场科普电影、百场科普文艺演出、百团科普旅游进科普教育基地、百幢科普楼道示范工程和百座科普画廊画板展等“六百”科普活动;西湖区青少年宫及相关学校编写了10余种科学教育校本教材;富阳市编写了具有本市特色的富阳社区教育系列丛书;艿2、科普资源开发与共享工程袆各地普遍重视科普作品、科普挂图、声像制品的创作和开发利用,每年编印大量科普读物、科普挂图等分发到基层。西湖区开展城区农村科普结对子活动,发挥城区科普工作对农村的示范带动作用;临安市2009年编印全民科学素质科普读本
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