织落实,内容落实;开展了师德教育活动,教师积极撰写德育工作经验文章。德育工作渗透到各科教学之中(12分)各科任教师根据所任学科实际,能灵活将德育工作渗透到教育之中(查教案)。思品课、政史课教师认真履行教学常规要求,通过两课对学生进行道德教育。有教学计划、教案、学生作业。德育工作渗透到各项活动之中(15分)学校或班级有计划、有步骤地组织学生开展科技、文娱、体育等校园文化活动和参观调查社会实践活动,在活动中开展思想政治教育,效果显著加强班集体建设(10分)制定文明班级考核方案,并按方案进行量化考核。班级有奋斗目标,订立班级公约,建立考勤、课堂常规、文明礼貌、清洁卫生等制度开(上)好班会课(5分)班会课上课表,班主任按时有计划地上好班会,每期至少举行一次质量较高的主题班会。有教案,有记录学习有困难、品德有缺陷学生转化工作(5分)教师关心学生,耐心细致地做学生的思想工作,做到对象明确,有措施,有效果,有工作记载,无辍学现象学生操行评定(4分)班主任按规定搞好学生操行评定,认真按学生实际填写《素质报告册》或《综合素质评定》,及时做好班主任工作总结团队工作(12分)团队组织健全,有工作计划,活动开展形式多样,内容丰富,效果显著,有工作记载养成教育及健康教育(4分)学生有良好的行为习惯,待人有礼貌。讲卫生,爱护公物等校内育人环境(7分)教室、办公室及公共场所布置美观大方,富于教育性,能激励师生奋发向上。建立午间广播站、宣传橱窗、黑板报、墙报、图书室等宣传阵地,坚持不懈地宣传,及时更换内容学校、家庭、社会“三位一体”教育网络(6分)学校建立健全校外教育机构,加强与社会的沟通和合作,举办家长学校,各班采用家访、信访、召开家长会等形式,加强学校与家庭的联系。学校与社会共同教育学生的活动有计划,有措施,有记载加分因素学校结合自身实际,较有创意地组织开展德育活动,收到突出效果。每项活动加2—5分。
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