要求,并把这项内容纳入教师岗位职责考核。政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用,要充分调动服务者育人的积极性,学校要制定有关服务育人的职责和制度、要发挥各种渠道所独有的教育功能,互相配合补充形成整体功能。1、?要上好德育专题教育课,这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。2、?要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动,如班队活动和团队活动、升国旗仪式等,使学生在体验中受到教育。3、?要在各学科教学中渗透德育。4、?要加强校园环境建设,发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口,同时又是学校日常德育的载体,优美的校园环境,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌,丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。5、?努力挖掘和建设德育基地,并开展德育基地参观活动。6、从大教育观的高度,做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育,要协调一致,密切配合。要办好家长学校,加强校外辅导队伍建设,做好家访和校园周边环境整治工作。V要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求,更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。1、?重视抓好德育工作,并确立以学生为主体,以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。2、?要做好德育工作,必须提高学校干部和教师的素质,因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者的自身素质。“四全”德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,我们要通过科研实验,不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
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