小鹿不停地跑着,跑着。他忽然觉得身上有点儿痒(yǎng),就靠在一棵树上,轻轻地擦起痒来,擦呀擦呀的,这个顶小的小刺猬被擦了下来,落在一片草地上。小刺猬刚想看看这里是个什么好地方却听见有谁在说咦小刺猬你怎么也上这儿来啦小刺猬回头一看哎呀原来就是那个顶小的小伞兵啊小伞兵躺在地上已经有一半给土埋上了看到好朋友,小刺猬真是高兴极了。他连忙回答说:“是小鹿把我带来的……”小伞兵和小刺猬又在一起了。风伯伯吹起又松又软的土,轻轻地盖在小伞兵和小刺猬的身上。明年春天,小伞兵和小刺猬就会从泥土里钻出来。到那个时候,小伞兵就是一棵真正的蒲公英了,像他的妈妈那样,长着有刺的叶子,开着美丽的小黄花。小刺猬也将是一棵真正的苍耳,像他的妈妈那样,长着带锯(jù)齿的心脏形的叶子,开着绿色的小花。给课文空白的段落加上正确的标点符号。看文中括号里的拼音,在其后写出词语。3、读了课文,我们知道:“小伞兵”就是(),因为(),所以叫它“小伞兵”,它的旅行要靠();“小刺猬”就是(),因为(),所以叫它“小刺猬”,它的旅行要靠()。“小伞兵”长大后的样子是:();“小刺猬”长大后的样子是:()。4、改句子。①?突然一阵秋风吹来,把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。(改成被字句)。②这个顶小的小刺猬被小鹿擦了下来,落在一片草地上。(改成把字句)。文中是这样描写苍耳的种子的:“小苍耳,身体小小的,像个枣核,全身长满了尖尖的刺。小伞兵把他们叫做‘小刺猬’。”作者这样的写法很有趣,你能选择一个你熟悉的事物来仿写几句话吗?八、作文:请在下列两题中选一个材料编写一则童话故事,注意想象合理,能适当运用对话、动作、心理、环境的描写,还要告诉人们一个道理。(1)以森林里的小动物为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个童话故事写下来。(2)以学习用品,如:铅笔、小刀、课桌椅、橡皮等为主人公,展开想象编成一个童话故事。
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