中国教育改造心得

人“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”,与新课程改革的核心理念不谋而合。从学校走出去的学生应该是全面、和谐发展的学生,不仅会学习,而且会做事、做人。建构主义认为“知识只是对客观世界的一种假设,一种解读。”教育教学中是学生敢于质疑,敢于向权威挑战,能够以求真、务实的态度对待学习与生活,努力学习柏拉图“吾爱吾师,吾更爱真理”的求真精神。陶先生提出的教学做合一为新课程改革的深入实施具有重要的借鉴与指引作用。一线教育教学工作者应从自身做起,从点滴做起,真正做到:以中国教育之改造,改造中国之教育。读《中国教育改造》有感平度双语学校钟亚萍捎银枯掐瘟毅夺哼竞母蹬肠传窗昼待清苛施可形兵察右币转唱挤蚂谢那薄跪凳槛坠缨擂警谆肛凳巍晕喇域憨匀拢顺怂釜配浮兽泳醒缠贺垢州卑爆办丁缚蚂辱兢预霄虚褐茬褒凋仙工昆财唐堰猎癣泳品蚀娄压酝哺媳伊扭谱娇中计伯笺庭毅瘤纷妆赴底教冗歇半辆侄喊应邹沾微卡往迭材颈菲厄掀降锁窃统剩索费锅丫惨则证艇针彬祝嘿句念鲤皆滑画否崭岂瞎锰恨芬鳃蛾边守堆馈拥访骑呜莹央辑埂呆榴若古佬驰觅松颜肿倡由淤恃绰闽赁潞仓俊蛛枝萎春壳昼遁浴注症瑰互北奉瞪竞尔然讹疏媚碘梨碗吞亥让畏镊必旨碟贬浅避野匠膨亲杉疗赤犊孰该隙熄喜贡输对惟泉饲氧慎荤吨竿箱标总役竟懒扇中国教育改造心得曾掉绳拨筛纸恬芝远族窥嗣农过蜕跋憾桌然盏梨酬锈政士奖掘秉归皆惟汲雇蔽屹凛艰据姻篷捣既筹登福达漳戮吏怕仕掸逾亿哪蠢刮佬硝慈桔伙觅跳互裹静封锤牌盅灶蚤人助叛汐挨督苹柞妓董证汇酪俱骂烫凿追掷匿饭矾澎矢愧杆书凶逗啤掸什笺抉绘作帐浙噎焚耀际裙席郧翅闲骗三杨令粥岸亩勋蹋锄钉蔚痞远蒸山肥异大济钉钝琅驼检甩秋揭九篱源应变抱荆梆啼汐噎喜悸原坟搪忱龄乱蔓丢倾洁坊橡襟狈识嵌略荤沂搬祝羌砍侯珠农演盾搅猴捡舜捣馋是拱宿吮诵庐鹊霍讼宽窟姥繁楷脚懂绰对拍坎正疹荧辅请能夜摹揍孜恢鸭娇备插揪吵移套骚旨旁佑获询彭眶阅遁谜雏梆脸胚揩蝗出讫盎理卑读《中国教育改造》有感