1个关键期,必须尽全力照顾他、保护他,尽管自己已经相当疲累(有没有把对丈夫的期望转移到了儿子身上?);父亲觉得自己是被忽视的,虽然他象个男子汉1样努力奋斗、忍受孤独,但他也需要妻子的关爱和照顾,不过现在最重要的是孩子,自己吃点苦又有什么好说的呢? 渐渐地,家庭内部的暗涌越来越浮出水面,家庭的中心、最受关注的孩子,自然而然地成了触发点,触发的事件则是整个社会普遍关注、这个家庭尤其重视的——学习。父母对孩子1直寄予的希望:学习好、走上1条顺利的人生路,成了父母最大的焦虑来源,而儿子内心中渴望被尊重、向往独立的客观需要,和父母的“底线”强烈冲突。夫妻俩10几年来压抑的委屈、不满和希望,化作焦虑扑向孩子的学习问题,无所不用其极地试图扭转乾坤。但儿子只是轻描淡写地1招回避,就让爹娘束手无策,这招他看父母之间用了10几年,果然是很管用的。 当年充满希望的小夫妻,此时变成1对几乎绝望的父母,期待我们这样的咨询师给个妙招,让他们能势如破竹地冲出黑暗。不是我不明白,这事情急不来啊! 就像前面所说,上面的家庭动力过程是由我建构的,而不是真实本身。从我的视角看到这样1个家庭史,本质上是我选择了其中的关键信息、组成了1个故事。比如母亲的焦虑、父亲的压抑以及孩子的矛盾等等,都存在更多的影响因素,不及细说。1个家庭10几年所经历的,可以理出很多条合乎逻辑的发展线。希望以上我观察所得的东西,能对部分家庭有所启发,为生活创造更多的可能性。另外,这样1个家庭中的每1位成员,他们经历和体验的感受会千万倍多于我所描述的,我的概括会削弱或扭曲他们实际体验的痛苦,这不是因为我主观忽视他们的感受,语言总是局限的。 最后说1句对类似家庭寻求改变的建议:如果能意识到家庭需要处理的不是孩子的学习、而是1个关系问题,着眼如何改善关系,每1位家庭成员的感受都会越来越好,问题终将不再是问题,好的关系胜过好的教育。
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