扩大。5.2环境处理在感染管理科专职人员指导下,由护理部组织做好有针对性的消毒措施。5.3流行病学调查对所奋院内感染暴发病例和食物中毒病例或疑似食物中毒病例逐一进行个案调查,根据现场流行病学的有关原则,通过检查病例、査阅病史及核实实验室检验结果进行核实诊断;根据确诊病例确定暴发或流行以及食物中毒的存在;采取相应控制措施并及吋完成调查报告。6暴发疫情实施措施6.1感染源的管理住院病人一旦被确诊为院内感染暴发或流行应立即申间隔离,确诊为传染病的院内感染转传染病院治疗;病人隔离期间谢绝陪住和探视,避免交叉感染;隔离病人的活动范围仅限于病人居住的房间。6.2医护人员的防护根据疾病传播途径、方式的不同采取相应防护措施。进、出隔离病房必须遵守规定的流程;操作前后必须消毒、清洗双手;隔离区或隔离房间设立独立的医疗小组以减少不必要交叉感染;密切接触传染源者应做必要的限制性隔离,以免病原菌扩散。6.3消毒与火菌隔离区或隔离房间的一切医疗(一次性使用)、生活用品必须单独使用,污染物品用含有效氯1000-2000mg/L消毒剂溶液浸泡行预防消毒后方能冋收、清洗、火菌;隔离病房设冇空气消毒浄化器或紫外线灯,每日酌情进行2-4次消毒;隔离病房的门把手纱布和地垫用含奋效氯l000mg/L消毒剂溶液浸湿并保持湿润;病人转院或病逝后按不同病种行终末消毒等。7组织突发事件应急演练组织应急预案的演练,进行情景模拟演练,演练形式多种多样,包括紧急集合、穿脱隔离衣、抢救技术、隔离技术等。通过演练了解应急预案的流程是否全面、合理、科学,并根据演练结果进一步修改、补充、完善,冇效地提高医务人员的应急能力。参考文献[1】文美荣.高校突发公共卫生事件防控长效机制的构建[」].当代教育理论与实践,2010,2(1):53-55.[2】刘助仁.一些国家应急突发公共卫生事件的举措[」].当代世界,2003,(7):34-35.
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