天真美丽实施时间四周班级小五班教师钱丹红吴冬梅孩子最感兴趣的活动(简述理由)我们首先是从春天的花草树着手的,我们利用寻找春天这一活动引导幼儿来发现春天的季节特征,让孩子们到户外寻找春天,观察春天,让小朋友多走进大自然。在开展活动中,形式也很丰富,有故事、有儿歌、还有歌曲、美术活动、数学活动、探索活动,孩子们在活动中的表现都非常出色。我们在平时利用散步游戏的时间,经常带孩子们在幼儿园寻找春天,感受春天的植物的细微变化,感受到春天的到来。去市民广场远足是孩子们最感兴趣的,我们组织孩子们进行远足活动,让孩子们回归大自然的怀抱,亲近大自然,感受春天的美丽。在语言活动《毛毛虫》教学中,我把诗歌中的春风吹、芽儿、柳树、桃花和故事中的毛毛虫、苹果、香蕉、紫葡萄、巧克力、树叶等做成胸饰,在教学时帮助孩子记忆,朗诵儿歌和表演故事效果很好,两遍下来,孩子们基本理解和掌握了。另外,我们还生成了一周亲子春种活动,请班中的10个家庭参与,在种植的过程中,家长和孩子们都特别投入,锄地、挖土、播种,家长们边操作边讲给宝宝们听,让宝宝们了解播种的过程。在种植时家长还手把手的教宝宝们。宝宝们在此次活动中充分体会到了劳动的快乐。孩子最不感兴趣的活动(分析原因)在综合活动《绿色的草地》中,我们只能在校园里找找绿色的草地,但是学校里的草地并没有大片的绿色,有的还是假的草坪,所以孩子们并不能很好的感受到春天来了,草地都绿了,也不能感受到春天草地的美丽,所以对于这个活动,孩子们并不是很感兴趣。温馨提醒(实施主题的注意事项)在开展科学活动后《桃花开了》时,由于学校里没有桃花,因此可以在开展活动前,请家长配合,带孩子看看小区的里的桃花,观察桃花的颜色和特征。科学活动“种植洋花萝卜”,因为没有买到所以我们改成了种植各种种子。建议以后教师在上这个活动时要么提前更长时间去收集,要么就改为种植春天的种子,因为杨花萝卜很难收集到。
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