水环境造成的污染及危害,培养幼儿的环保意识。Р2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。Р活动准备:РPPTР幼儿画笔、纸人手一份Р活动过程:Р1、逐一出示幻灯片1—3,使幼儿了解水被污染的原因及危害。Р教师:“我们一起来看看,到底是怎么回事?”Р幻灯片①:炊烟袅袅的工厂旁边,一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河,河面上漂流着一些废Р弃物品。(脏水和废物品可抽拉)Р提问:“小河变的怎样了?”“为什么?”Р讨论:“动物、植物、人们喝了这样的水会怎样?”Р幻灯片②:海面上,一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮着死鱼,油前面一只小鱼瞪大眼睛,张着嘴巴,惊慌地好像在说些什么。(死鱼和油垢抽拉)提问:“小鱼看到了什么?”“小鱼想说什么?”Р幻灯片③:人们在海边玩耍,附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)Р提问:“海面上有什么?怎么来的?”“它会带来什么样的危害?”Р2、启发幼儿说出解决水源污染的办法,培养幼儿的环保意识。Р水(录音):“小朋友们!快想想办法救救我吧!”出示幻灯片③,提问:“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净?”(把海里的垃圾全捞起来,不要乱丢垃圾;把废品利用起来,如利用罐头盒做笔筒,可乐瓶做美丽的花篮……)Р教师:“把画有垃圾的幻灯片抽出来:”“瞧!在小朋友的帮助下,大海边的水儿姐姐变得怎样了?”Р出示幻灯片②,提问:“怎样救海里的水儿姐姐?”(不要让油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的轮船,如太阳能轮船、风力轮船等等。)Р教师把画有油垢的幻灯片抽出:“小朋友们的主意真棒!海水姐姐得救了。”Р出示幻灯片①,提问:“怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯?(不把废水排到河里,建不排废水的工厂,制造净化工厂把水净化后再流到河中……)Р教师把画有污水的幻灯片抽出:“呀!水儿姐姐的朋友——小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。
全文预览
