课时授课计划授课日期:2017年2月14日星期一教学内容《庄子》四则第1课时(总第2课时)教学目标翻译及理解原文思考寓言故事寓意教学重点翻译及理解教学难点理解庄子寓言故事深刻的文化内涵教学流程一、导入“屠龙之技”你想拥有吗?“呆若木鸡”是骂人,还是夸人?二、赏析1.请学生用自己的语言说说故事的大意。2.欣赏动漫视频。3.说说你对寓意的理解。4.教师讲评。作业布置抄写并翻译《屠龙之技》《呆若木鸡》教后感《屠龙之技》学生较易理解,但对《呆若木鸡》的解读还太肤浅。为什么会有这样古今异义的区别?庄子这样的寓言故事到底想说明什么问题?
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