)第三单元:学习ee的发音:(结合:see)第四单元:学习法则三:元音当家单词中只有一个元音字母,且在单词的末尾,这个元音字母通常发它本身的音。例:mewesogoshenohi第五单元:学习ir(结合thirdfirst)第六单元:学习ay的发音(结合day)第二年:(升入四年级)语音教学目标:学习字母组合的发音,并能读出含有相同字母组合的单词,巩固学生根据拼读法则来认读单词的能力。(我们的教材语音部分也是在学字母组合,我们根据单元的单词调整了字母组合的顺序。因为新单词结合起来,学生的印象会更深刻。)上学期学习内容:学习10个字母组合。第一单元:学习th的两种发音(结合:thingthere);第二单元:学习er,dr的发音(结合:papercutting,drum)第三单元:学习al的发音(结合:football);学习简单的划分音节的方法:一归后,两分手(划分音节不在考试范围,给学生渗透)。第四单元:学习ear的两种发音(结合:year,wear)第五单元:学习ou,ow的发音(结合:cloudy,snow)第六单元:学习or,ar的发音(结合:shortpark)第七单元:学习tr的发音(结合:training)下学期学习内容:学习9个字母组合。第一单元:学习chsh发音(结合:China,Washington);第二单元:学习ow的第二种发音(结合:flower)第三单元:学习ai和ou的第二种发音/u:/(结合:wait,soup)第四单元:学习wh发音(结合短语:whatabout)第五单元:学习as/ass,igh的发音(结合:fast,classmate,allright)第六单元:学习ck的发音(结合:back)第三年:(升入五年级)上学期语音学习目标:学习9个字母组合。单元学习内容:第一单元:学习ng和wh的第二种发音/h/(结合:young,who)
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