养”和“职业资格认证”四个不同的模块。四个不同的模块分由不同的课程组成,从学生入学到毕业分批进行专项培养训练。具体模块及课程设置如下表所示:序号模块名称课程内容1德育培养社会道德,校规校纪,生涯规划,2专业技能培养钢琴,舞蹈,声乐,手工,书法,美术3文化素质培养英语,数学,儿童文学,幼儿心理学,幼儿卫生学4实训模块幼儿园活动教程,幼儿园见习,幼儿园实习5职业资格认证全国高新计算机考试中级操作员、中级保育员,全国英文等级考试二级证书,全国普通话考级合格证书二、课程结构变更1.德育:校训“明德励志,善学笃行”,有计划,有目标为学生开展德育教育—社会道德教育,校规校纪教育,生涯规划教育等。2.专业技能:主要包括钢琴,舞蹈,声乐,手工,书法,美术,视唱,乐理等专业课程,丰富学生的才艺,开阔学生的眼界,为日后实践活动奠定良好地基础。3.文化素质:培养学生具有较高文化素养,开有“英语,数学,儿童文学,幼儿心理学,幼儿卫生学”等课程,为将来成为一名合格的幼儿教师打下良好的理论基础。4.实训模块:开设“幼儿园活动教程”,为学生见习、实习与幼儿园对接做好前期的准备工作。根据职业种类的变化和对技能要求的倾向性,对专业内各个模块的课程进行了相应的更改。在“德育培养”模块,为提升学生的就业能力、激发创业热情开增开“生涯规划”课程。在“专业技能培养”模块,为了让学生更好地学习专业技能,针对性地开展技能课程,将钢琴课程细分为“钢琴基础教程”和“钢琴伴奏”。在“文化素质培养”模块,为了增强学生的专业技能水平和与国际接轨能力增开专业“英语课程”。在“实训模块”,以“幼儿园活动教程”为理论基础,学生在第二学年,开始进入幼儿园进行见习,实习活动。在“职业资格认证”模块,为了让学生能被社会广泛的认可,将各类职业资格认证分学期在教学中完成,以考证作为课程学起考核标准,在学生毕业前期组织学生参加中级保育员资格认证。
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