比赛和左手书写比赛。他获得左手书写第一名,右手书写优秀奖。为了开发学生的智力,班级成立了左手书写特长组,他任组长,全权负责。从此,他自信满满,“左右逢源”(左手和右手书写都很好。)左手写字不再是他心头的阴影,而是他的自信所在,乐趣源泉了。我担任班主任工作20年中,注重对学生进行思想道德教育和爱国主义教育,认真做好班内常规管理和外部常规管理,抓好后进生的转化工作,努力创造一个积极向上的班集体。所带班级班风正、学风浓,成绩好。在班级管理中,我能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真的良好学习习惯。我注意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。记得2015年,我迎来新的挑战:担任新分出来的班级的班主任工作。新分的班,学生良莠不齐,人心涣散。我鼓励学生们以此为求学的新起点,互帮互助,互学互比,重新规划奋斗目标,于原班的同学决一胜负。仅仅两周之后,我班就在学校的公开课评比中以夺冠,以精神抖擞的精神风采,以齐心协力的集体气氛,以认真求知的学习之风受到全校领导和老师的一致好评。趁热打铁,我在班级开展了丰富多彩的活动,激发他们的自信心和上进心。相声、歌舞、诗朗诵、三句半、双簧、独角戏、顺口溜、三字经、儿歌、反串……我都亲力亲为,自己写,自己编,领学生排练。学校的各项活动,我们班都独占鳌头。并在同年获得了“中小学魅力班集体”的光荣称号。从教这么多年以来,我将自己的全部精力都投入到教育教学之中。正是由于我热爱我的职业,也正是由于孩子们的可爱,我才能乐于奉献,才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。只有默默的付出才能对的起教师这个光荣的称号。
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