用推拉的方法,以速度和角度的变化来画线条的粗线和颜色的深浅。点采用不同的角度来画出丰富的点。面采用抹的方法,可以逐渐加深颜色。(四)学生操作练习强调安全操作1、在木板反面上练习点、线、面。重点强调练习的重要性,要求学生把握好练习的时间。教师加大力度辅导,纠正错误的姿势和方法。鼓励胆小的学生。工具使用过程中会发生氧化,粘在烙铁头部,教师发现不好使用的工具应及时用砂皮纸打磨光滑给使用.2、烙制卡通图案(五)教师巡回指导。巡回时注意以下几点:1、密切注意学员操作的规范性。2、对操作不当学员个别辅导,做好演示。3、检查作品效果,特别是对有创新的作品着重给予表扬。?(六)、最后将画面原有的铅笔底稿线擦除。(七)知识拓展延伸烙铁画的保存俗话说:佛要金装人要衣装,作品完成后,在洁净的烙画作品表面喷涂高质量的无色透明清漆,使烫烙所成的画面炭粒长期稳定在媒材上,使烙画永不退色,从而起到有效的保护作用。一般讲来,需要喷涂两遍。第一遍喷漆是打底,喷涂后待画面上的清漆干透后,即用细砂纸砂光。紧接着喷涂第二遍清漆,使整个画面洁净光亮。对于上有色彩的烙画来讲,更应该采用喷涂的方法,假如采用刷漆的方法,很容易将画面上的颜色拖带出轮廓线,而难以收拾。(六)收拾活动工具、清理活动场所每位学员在教师断开总电源的情况下,拔掉电烙铁插头,清理垃圾,整理工具并将各自归位。活动反思活动中,了解了烙铁画的一些知识,并初步尝试了绘画的过程与方法,由于手握的画笔比较特殊,所以绝大部分同学的兴趣还是非常浓的。活动中存在一些遗憾之处,对于五年级学生操作时安全隐患总是难以避免,教室要配烫伤药膏,或教室放一盆冷水备用。学生自创作品很少见。建议:1、作品展示应有大幅的,品种多些。以丰富学生的眼界,激发兴趣。2、学生座位距离应增大,由原来的6人一组改为4人一组。3、工具的改变可以降低安全事故,从而提高作品的效果。电烙铁改为调温电烙笔。
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