握光电导器件、结型光电器件、光电发射器件、光电成像器件、平板显示器件及各种光电器件的典型应用。3、?掌握光伏组件加工手工编制程序及计算机辅助编制程序方法,具备相应软件编制中等程序的能力,获得相应软件技能等级证书。掌握光伏电站故障诊断的基本方法,具备初步分析和判断故障类型、部位以及排除简单故障的能力。4、?掌握光纤通信基础理论,掌握光纤、光发射机和光接收机操作方法,及单信道和多信道光纤通信系统的安装与调试。U!光电子专业是一个典型的理工科专业,专业以培养适合国家需要的光电子技术人才为目标,对培养学生相应工程技术素养的需求较高。U1在人才需求上,当前光电技术应用行业正方兴未艾,并且不断在发展和壮大,对人冰的专业技术要求高,光电技术人才十分匮乏/省内鞍山、大连都有较大规模的光电信息产业园,对人才的需求量较大。而我市目前还没有高职院校开办这个专业,我省培养这方面人才的高职院校只有一所。这个专业的设置正弥补了光电技术应用的空白,这也是人才市场的需求。我校地处辽阳,毗邻鞍山,与鞍山激光产业园具有地理位罝上的天然优势。该专业可以与鞍山光电信息产业园直接对接,既保证了毕业生的就业渠道,又方便校企合作,极大方便学生的顶岗实习、就业工作、教师去企业参观学习,以及深度的校企合作等。具体实施过程要注重工程实践与创新能力培养,设置一些综合性、设计性的大作业和课程设计,其中内容都是实际工程应用中相关的产品或系统及实际工程问题,通过这些实际产品设计或实际工程问题解决可以大大提升学生的工程实践和创新能力。参考文献[1]康全礼,陆小华.CDIO大纲与工程创新型人才培养[J].高等教育研究学报,2008,31⑷:15-18.[2]邝少平.2009年全球光伏产业发展研究报告,2009.[3]张准,钟丽云.基于CDI0理念的光电技术实验课程设计与实践[J].实验室研究与探索,2012,31(8):367-370.
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