部,要分工明确,权责清晰。最后,对干部队伍要进行必要的监督,避免出现不作为和腐败行为。学校领导要善于听取群众意见,让群众参与学校重大事务的决策。学校将继续坚持三位一体的校长负责制。即:校长的行政指挥权,教代会的民主管理权和党总支的监督保证权。研究表明,民主决策和管理机制,是克服教师职业倦怠的有效措施,是增强学校凝集力和效能感的关键。党的十六届六中全会对干部,尤其是领导干部提出了更高要求。我校全体干部必须努力学习有关法律、法规,不断提高自身的思想政治素质和业务素质,真正做到勤政廉政,依法治校,依法治教。严格执行党中央关于干部廉洁自律的有关条例规定。坚决制止“三乱”,坚持收支两条线,杜绝小金库。党员干部工作上要向前靠,生活上要向后让,不与群众争名争利。全体干部既要踏实工作,早出成果,又不能急功近利,顾此失彼,在思考处理问题时,必须以我校的可持续发展为大前提。四、教师队伍校本培训和校本教研机制教师教育教学质量在很大程度上取决于校本培训和校本教研机制。我们根据本校实际,创新提出“新老教师结对”办法。所谓新老教师结对是指在学校的统一组织下,学校老教师与年轻教师在自愿的基础上,结成互助合作的对子,就教育教学中的问题开展研讨,以促进共同提高的校本教研和校本培训的组织形式、活动方式。新老教师结对不同于传统的师徒结对,它是基于教师终身发展的理念提出的,旨在促进新老教师优势互补,以达到共同发展的目的。我校开展新老教师结对活动的主要经验和做法:1、新老教师签定协议,共同制定发展规划。新老教师结对是一个新事物,为了保证这一活动不走形式,不走过场,真正落到实处,学校制定了《新老教师结对规划及工作办法》,明确提出新老教师结对是校本教研和校本培训的主要形式之一,学校把参与这一活动的情况纳入对教师考核范围,并与教师的工资晋级、职称聘用挂钩。《规划及工作办法》提出老教师要利用这些形式,加强继续学习,争做骨干
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