价格歧视,厂商得到的总收益为OABQm,而若按同一价格出售,厂商得到的总收益为OPmBQm。(2分)实行以及价格歧视时,垄断厂商的产量以及产品价格与完全竞争时的均衡价格与均衡产量完全一致,资源配置是有效率的,只是厂商剥夺了全部的消费者剩余。(2分)17、简要说明完全竞争厂商对生产要素的需求曲线是如何得到的。答:完全竞争厂商的要素使用原则:,其中VMP为边际产品价值,P为产品价格,MP(L)为劳动的边际产量函数,W为劳动的价格即工资。(2分)按照这一原则,若产品价格保持不变,在要素价格上升时,要保持等式成立,劳动的边际产量应增加,而根据边际报酬递减规律,只有减少要素使用数量才能实现边际产量增加,因此,随着要素价格的上升,厂商对要素的最近使用量即需求量将下降。(2分)WW0W0L0L完全竞争厂商的要素需求曲线(2分)根据以上原则,可以说明,在完全竞争的条件下,厂商对要素的需求曲线与其边际产品价值曲线完全重合。(2分)对需求曲线与边际产品价值曲线重合的说明。(2分)18、什么是市场失灵?简要说明其产生的原因是什么?答:市场机制则很多场合不能导致资源的有效配置,这种情况就是所谓的市场失灵。(2分)市场失灵的原因有:垄断,简要论述(如垄断导致价格告语竞争性市场价格,产量低于竞争性均衡产量,这是一种非帕累托最优的资源配置等)。(2分)外部性,简要论述(如外部性导致某种商品的生产或消费过多或者过少,这是一种资源配置的失当)。(2分)公共物品,简要论述(我们难以知道公共物品的市场需求曲线,市场本身提供的公共物品数量低于最优数量,公地的悲剧等)。(2分)不完全信息,简要论述(逆向选择、道德风险等)。(2分)单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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