求学生在考试时(仔细审题,认真答题,学会检查,把握好做题时间.等等)。二、复习方法:1、集中目标突出重点,数量适当,讲究实用,不搞题海战术,重点让学生、学一题会一题’做一题.对一题。2、做好培优扶差促中工作,对于优等生.和后进生两手都要抓,两手都要硬。抓优等生,增加积分份额,争取拿到好名次,鼎力达到全县同类学校前十名。为学校争光添彩。在此同时不要忽视后进生,对他们多帮助、多鼓励,从而提高班级的平均成绩,最终使.好、中、差不同的学生都能得到提高。3、讲练结合。在整个复习阶段中、以练习为主,老师随时作适当的提示、归纳。4、结合学生在复习中出现的问题,“找对症节.对症下药”,认真上好每一节复习课,让每位学生能节节有收获。堂堂有提高做为六年级的班主任,我们认为应该做好以下几个方面工作:1、抓好学生的安全工作,让每位学生能安全顺利的离开母校,愉快升入盼望初级中学。2、管理好班级,抓好学生的纪律,让复习工作及学校的各项活动有条不紊的进行,不为学校添心思,不为学校增负担.时时处处,为学校着想,,为大局着想。孩心为提高考试成积着想3、如果遇到问题,及时做好学生的思想工作,特别棘手的事情及时与学生家长沟通交流,让问题消失在萌芽之中。4、教育方法上,多表扬,少批评。根据自己往年的经验,在整个复习的过程中,学生容易产生浮躁的心理,特别是逆反心理严重,越是临近毕业越明显,所以我们认为应及时做好学生的思想工作,多鼓励、少指责,以谈心沟通为主,调动每一个学生的积极性,让学生以饱满的热情投入到期末复习中来、投入学校的各项活动中来。这是我校同志一席肺腹之言,在复习的过程,我们还会和临边学校加强联系,以达到相互沟通,共同提高,共同进步,总之、说的多、不如做的多只有任真体现水平、只有实干方显能力、只有落实彰显效果、积极协作、相互配合、大力发挥团队作用。努力为2014年六年级水平测试考出理想好成绩而!谢谢大家!
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