教学内容,只有在快要考试时,他才会花很多时间看书复习。在复习时,小李常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。请你从学习策略和方法的角度对小李的学习提出指导建议。三、案例分析(25分)在课堂上经常会遇到两种“学生插嘴”的现象:第一种现象,当教师在讲解、引导或者提出统一要求时,学生突然会冒出一句意想不到的话;第二种现象,当某个同学在提出问题或回答问题时,其他学生会无意识的说出自己的想法。这两种现象给很多教师带来了担心与困惑,为此,张老师提山了一条规定:课堂上不许学生插嘴。1.请结合新课程的基本理念,对张老师的做法进行分析。(13分)2.结合你的教学经验,就处理“学生插嘴”现象提出你的建议。(12分)第II卷(教科研水平80分)四、简答题(20分)1.小李老师工作三年了,他对不少问题都很感兴趣,并想开展研究,但对于选择什么闷题作为课题来研究,小李老师却犹豫不决。请你告诉小李老师,当作课题来研究的问题必须具备哪些基本要求。(10分)2.有一种观点认为,教育研究由于其特殊性,应该采用定性研究;另一种观点认为,教育研究必须用数据说话,应该采用定量研究。请简要分析以上两种观点。(10分)五、理论应用题(25分)某教师很擅长钓鱼,而且该校许多学生也对钓鱼很感兴趣,于是该教师想开发一门钓鱼方面的校本课程。请你帮教师设计一份《钓鱼校本课程纲要》(只要列出课程纲要的要点即可)。六、理论应用题(35分)课程改革的主要任务之一是推进国家课程的最优化实施,而国家课程最优化实施的最佳路径就是国家课程校本化。为此,某校成立Y“国家课程校本化研究”课题组,准备开展相关研究。1.请你为“国家课程校本化行动研究”设计研究内容。(10分)请以“国家课程校本化的实施策略”为题,写一篇论文(只要呈现论文的框架结构和每个段落的要点即可)。(25分)
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