氢有各种方法,我国在90年代开展了多方面的研究,各种研究结果将为今后充分合理利用宝贵资源,提供清洁能源及化工原料奠定基础。但是在当今社会下,这些方法均存在着自身的不足,因此科学家们正在研究通过光化学分解水来获得氢。虽然还无可实行的方法,但鉴于如今世界上已有了强大的太阳能高温炉,聚焦温度达到4000度,用于直接分解水或分步的热化学法制取氢都是很有可能的。氢能的贮存及其应用领域Ⅰ、氢能的贮存⑴常压贮存,例如地下储藏⑵高压容器,例如钢制压力容器⑶液氢贮存,便于运输,增加效益⑷金属氢化物,通过改变容器内气压,温度来掌控氢气的贮存和释放以及未来很有可能会出现的金属氢,如果能够实现,那么世界的能源使用的结构必将因此发生巨大改变,并为国家带来巨大的经济,军事效益,甚至是政治效益。Ⅱ、氢能的应用领域⑴航天上,液态氢是火箭的燃料,而正在研究中的金属氢不仅可作为飞船结构材料,而且可以作为飞船的动力燃料⑵交通上,远程洲际客机和超音速飞机已进入氢为燃料动力的试飞阶段,而一部分西方国家已出现液氢和液氧为燃料的机车。未来,氢能将会以一种不可取代的地位出现在交通能源上。⑶生活中,氢能的燃料电池,氢能发电,氢能家电等也在得到不断的发展⑷军事上,氢能在潜艇,导弹等方面也将有一番作为。主要参考文献:[1]赵永丰.鲍德佑.多用途开发氢能源促进我国氢能·发展,太阳能学报(特刊),1999[2]杨洪迁陆荣张平,走进氢能,中国新能源网对于该课的建议和意见:上课内容丰富,却较难的调动课堂那种师生互动的气氛,我觉得如果采取一些趣味性的课堂活动,有利于帮助学生了解更多。也可以多讲一些拓展性的知识来激起学生的学习兴趣,因为很多知识都有学过,致使学生很难再提起对待新鲜事物一样的兴趣去学,所以我建议多讲一些新的东西来带入一些旧知识,让学生在不知所以然的情况下,在你的旧知识的点拨下,最终豁然开朗,这会使学生加深对该课和知识的认识。
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