动力引擎,推动城乡教育优质均衡发展。“上好学”是全社会的普遍心态、迫切需要。因此,今年的重点工作任务之一是贯彻落实国务院和省政府统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的意见。结合我市实际,主要开展以下三项工作。一是深化大学区管理改革。构建优质学校牵头,区域内学校共同参与、资源共享、优势互补、多校协同的义务教育优质均衡发展机制,市教育局统筹推进市区“大学区”管理工作,建立34个“大学区”,实现市区所有义务教育学校全覆盖。二是优化城区教育资源布局。推进新开发住宅区学校建设,落实新建居住区配套学校同步规划、同步建设、同步交付使用的要求,积极推动哈达湾区域、南部新城、越秀南区等区域新建中小学。三是深化中小学教师编制和职称改革。全面推进教师“县聘校用”“局聘校用”改革,各级教育主管部门统筹调配编制内教师资源,及时补充合格教师。科学合理设置中小学专业技术岗位结构比例,实行总量控制、足额评聘、按需设定、动态管理。(三)坚持共享发展的工作目标,增强人民群众对教育成果的获得感。一是提升学前教育普惠水平。启动全市第三期学前教育三年行动计划,大力发展公办幼儿园,今年全市新建改扩建公办幼儿园17所。引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务,奖补一批民办普惠性幼儿园。二是推进义务教育高位优质均衡发展。在实施城乡义务教育一体化改革发展意见的基础上,加强农村薄弱学校改造,落实消除大班额专项规划,推进小班化教学改革,巩固义务教育发展基本均衡评估认定成果,做好国家监测复查工作。根据当前教育对象群体多元化的要求,加强控辍工作,做好进城务工子女入学和农村留守儿童关爱工作。三是全面提升特殊教育和民族教育发展水平。实施第二期特殊教育提升计划,完善随班就读、送教上门和医教结合的特殊教育保障体系,提高随班就读比例和质量。把发展民族教育摆在突出的战略地位,在资金、政策等方面向民族教育倾斜,深入开展民族团结教育,推进民族中小学
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