质量是44g/mol;H2SO4的摩尔质量是98g/mol;那么:我们接着探讨上面数据中的规律,表中显示1mol的Al质量为27g,2molAl的质量是54g,通过刚才的学习我们知道Al的摩尔质量是27g/mol。我们从这里就得到了物质的量(n)、质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系:m=n×M也即:n=m/M板书:n=m/Mn=m/M我们说:学以致用!那么我们能用今天所学习的知识来解决怎样的问题呢?现在老师这里刚好有一瓶“380mL的农夫山泉”我们怎样才能通过计算知道里面有多少个水分子呢?知道了它的体积,我们可以通过密度求得它的质量为300g,那么物质的质量和它所含的微粒个数之间是通过什么纽带来联系的呢?(通过公式,提示学生运用物质的量)解:m=ρ×V=1g/mL×380mL=380gM=18g/moln=m/M=380g÷18g/mol=21.1molN=n×NA=21.1mol×6.02×1023mol-1=1.27×1025通过今天的学习我们可以算出一瓶水里面含有多少水分子,假如现在老师手里的是一瓶纯净的气体呢?我们有怎样求算其中的微粒数目呢?下次课我们就一起学习怎样解决这个问题。认真听讲,分析题目,得出答案;认真分析,得出答案;分析规律;思考老师提出的问题,回忆课堂知识,找出解决问题的办法通过题目使学生对摩尔质量的概念有一定的掌握;通过学生亲自参与得出结论,加深记忆;使学生获得一定的成就感;联系生活,通过生活中的实例,引起学生的兴趣。回顾课堂,达到加深学生记忆的效果希望大家课后积极地预习和思考。六、板书设计一、基本概念二、基本公式含义符号1、N=n×NA单位(符号)1、物质的量含一定数目粒子的集体n2、n=m/M摩尔(mol)2、阿伏加德罗常数1mol任何粒子的粒子数NAmol-13、摩尔质量单位物质的量的物质所具有的质量Mg/mol(g.mol-1)七、教学反思
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