实际,构建了符合学生发展的课堂教学模式,即从创设情景到探究发现,再到实践体验。2011年5月申报的国家级《信息技术支持下的个性化学习研究》课题,校课题组已着手开始实施研究,确保教师人人参与。三是落实教师“十个一”工程。即精读教育教学理论专著、制作优秀电子作品、撰写教学论文、订阅报刊杂志、记写教学随笔或工作笔记、自觉培养一项专长、带好一个班或一个兴趣小组、作业分析反馈、学法专题指导、学生家访。四是进行教学评比活动。每学期定期开展一次优质课评比,以及课改案例,优秀教学设计,优秀课件,优秀论文,优秀作业批改的评比活动,重点探索高效的新课程课堂教学,及时总结推广课改中的经验。三、存在的问题1、进一步强化教师队伍建设。2、进一步美化校园环境,营造良好的育人环境。3、注重精细化管理,不断提高工作效率。四、今后的努力方向1、加强教师思想道德素质和业务素质建设,切实抓好师德师风建设,大力培养名师,推出名师,带动全体教师的业务和素质的全面提升,不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神。2、进一步美化校园环境,营造良好的育人环境。一是建成100米的校园文化长廊,打造书香校园,营造良好的育人环境。二是采取得力措施,实施教学区与家属区隔离工程,把教学区与家属区实行封闭,进一步净化教学秩序。三是对教学楼进行粉刷,整体美化校园环境。3、夯实责任,齐抓共管,创造性开展工作。学校领导班子成员要按照学校整体部署,明确职责,扑下身子、深入一线,深入课堂,了解教师,关爱学生,把全部精力投入到学校管理工作中来,确保本学期教育目标的圆满完成。回顾过去,成绩斐然,展望未来任重道远。细节决定成败,过程决定结果,只有过程的完美才能孕育结果的完美。我们将以“316工程”评估为契机,严格按照指标要素,以科学发展观为指导,全面实施素质教育,加快构建和谐校园、平安校园、书香校园,锐意进取,谱写北小新篇章。 2011年3月20日
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