分析学、社会学哲学、文艺学、心理学、伦理学哲学、教育学、现象学、文化人类学哲学、文艺学、阐释学、符号学60、美感教育的最终目的在于( )。培养审美能力成就身心健康的完美人生提高艺术鉴赏水平规范社会文化判断题61、“古人作画多用熟纸,今人以生纸为能,失合古意矣”说明了艺术品结构中意象世界层的重要。()B.×62、艺术敏感主要是指作家的理解力。()B.×63、“得意而忘象,得象而忘言”是艺术接受中“品”的阶段。()B.×64、中国古代是不存在美学的。()B.×65、康德认为美感与生理快感是一样的。()B.×66、区分审美趣味是否健康的标准是看它是否符合历史传统。()B.×67、格式塔心理学派将审美情感归结为主客体之间的同构对应关系。()A.√68、在审美中,起主导作用的感官是眼睛和鼻子。()B.×69、“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”属于对比想象。()B.×70、审美活动都属于艺术活动。()B.×71、“美”字最早出现在甲骨文里,汉代许慎第一个对美这个字进行解释的人。()A.√72、丹纳的艺术社会学美学是一种“自上而下”的研究美学的方法。()B.×73、席勒提出“浪漫的和古典的”两种美学形态,强调“古典的”,把现实主义的美学原则推向了深入。()B.×74、“人的感觉只能认识变灭的,不真实的现实事物,人们关于理念的知识只有通过回忆获得。”是亚里士多德提出的。()B.×75、主体通过模仿对象世界产生的意象属于兴象。()B.×76、“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏”属于对比想象。()A.√77、"阳春白雪""下里巴人”的故事说明美感的产生以人的审美需要为前提。()B.×78、中国传统美学认为不存在一种实体化的,外在于人的“美”。()A.√79、“外师造化,中得心源”不是体验而是认识。()B.×80、早期艺术在形式上走过了一条由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的道路()
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