6、?请同学们把黑板上的加法算式改写成乘法。并说说算式中的数表示什么,算式表示什么意思?再反复读两遍,培养学生会读,会写的能力。3+3+3+3=124X3或3X44+4+4+4+4=20?5X4或4X57、?观察黑板上的几个算式有什么相同点,引出“只有几个相同加数相加,才能改为乘法”o例:2+3+53+3+3-3提问:这两个算式能不能改写为乘法算式,为什么?学生回答:不能,因为“只有几个相同加数相加,才能改为乘法”O8、?(1)出示例拼图图片A、?说一说,摆出了什么图形?用了多少根小棒?B、?列出加法算式,写出乘法算式。①6个△用了18根小棒。?3+3+3+3+3+3二18②3个☆用了30根小棒。?10+10+10二30(2)比较加法算式与乘法算式小结:1、求儿个相同加数的和吋,我们才能改写成乘法算式2、求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便三、巩固练习1、下而哪些算式可以直接改写成乘法算式?把它写出来。5+5?7+7+6?3+3+3+3+3?4+4小结:只有求几个和同加数的和,我们才能用乘法表示2、请你判断4+44-4=4X3?()2+2+2+2+2=2X5(?)7+7+5=7X36+6+6+6=6X4小结:只有求几个相同加数的和,我们才能用乘法表示.3、看图列式000000000000000000000000000000000()个3相加3+3+3+3=123x4=12或4x3二12列加法算式列乘法算式小结:求几个相同加数的和,我们用乘法算式表示较简便4、?看图写式000000表示几个几相加?列加法算式列乘法算式5、?看图写式0000002+2+2二6(2)?列加法算式(3)?列乘法算式?2X3或3X2(五)质疑归纳通过这节课的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗?在加法算式中,每个加数都相同,就可以把这个加法算式改写成乘法算式。求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。
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