讨论中学习化学知识,提高了学生的科学探宄能力;最后,通过联系生活实际问题,如:冬天向玻璃杯中加入开水,玻璃杯容易炸裂,是因为玻璃受热不均造成的。结合本实验中出现的实验现象:“剧烈燃烧,火星四射”,分析得出在实验中要在集气瓶底放少量细沙或水,防止高温下的熔化物溅落使集气瓶炸裂。引导学生逐步树立起科学发展观,在面临和处理与化学有关的各种问题时能作出更理智、更科学的思考。教材中的实验设计综合性较强,能促进学生的科学素养提高。但是教材中用火柴梗燃烧来引燃铁丝,此实验成功的关键在于时机的把握,要待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶中,过早则火柴梗燃烧消耗过多的集气瓶中的氧气,铁丝则不能燃烧或燃烧持续的时间不长,实验现象不明显;过晚铁丝冷却不能燃烧;若没有多次练习,实验的成功率相对较低,我校教师的集体备课中要求教师在演示该实验时一定留有备份,以备不时之需。二、实验设计基于该装置的缺点,笔者结合自身的教学经验,设计了一套铁丝的燃烧的实验装置,该实验操作简单,现象明显。实验仪器和药品实验药品:双氧水、二氧化锰、0号钢丝棉。实验仪器:锥形瓶、分液漏斗、集气瓶、铁架台、漏斗、Y型管、酒精灯、石棉网。实验装置图实验步骤及现象如图连接好装置,用细铁丝将钢丝棉吊挂在漏斗内,打开分液漏斗的活塞,?5.脊芤浦辆凭?灯火焰处,然后将漏斗放置于酒精灯火焰上方。观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体。三、实验特点实验改进中利用氧气的助燃性提高了酒精灯火焰的温度,以达到铁丝的着火点;通过实验装置持续地供给氧气使得铁丝能充分燃烧;实验药品中选择了0号钢丝棉,与教材实验中所用的铁丝比较,其不仅直径小而且蓬松,实验中现象非常明显,改进后实验的成功率为100%。参考文献王祖浩.义务教育教科书九年级化学(上册)[M].上海:上海教育出版社,2015刘克文.初中化学教师专业能力必修[M].重庆:西南师范大学出版社,2012
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