究活动十分上心,但应该多查阅资料,一Р一论证,不能主观断进行个人推测,必须得出客观可靠的结论,才能作Р为此次研究性课题的结果。Р备注Р研究性学习课题学生咨询指导教师情况表(二)Р指导Р教师姓名Р学生Р姓名Р班级Р主课Р题名称Р我们身边的水Р肖万清Р余崇文张艺Р邱梦媛Р徐亚维Р高一(9)班Р子课Р题名称Р保护水资源Р咨询地点Р生物教师办公室Р时间Р2011年8月4日Р咨Р询Р内Р容Р水资源的污染治理应该如何进行,什么样的水质叫做污染水质,污染水质应该如何鉴别?Р教师对Р所提问Р题的评价Р 有价值,能从研究课题中提出生物问题,把课堂所学知识运用到实践Р中,是一个很大的突破。Р教师对学Р生接受咨询、Р指导能力评价Р切合实际,能很快接受并利用,联想丰富,彰显的新一代学子的优良水平。Р教师对课Р题进展情况的掌握、判断:Р 课题正在进行最后阶级、数据收集比较全面,进展顺利Р备注Р研究性学习课程专家访谈录(一)Р研究的主课题名称Р我们身边的水Р研究的子课题名称Р 保护水资源Р访问者(学生)姓名Р张艺、余崇文、李琛Р班级Р高一(9)班Р被访问者简历Р姓名Р性别Р职务Р职称Р专业(专长)Р工作单位Р联系电话Р陈书哲Р男Р生物老师Р生物Р新县高中Р访谈地点Р新县高中生物办公组Р谈话方式(面谈、Р电话、书信、其他)Р面谈Р访谈主题Р(主要解决Р什么问题)Р新县水资源的开发利用及保护情况Р访谈记录Р(详细问、Р答内容)Р问:新县水资源的利用情况?Р Р答:总体上来看,新县水资源的利用情况还不十分成熟,属于粗放Р型的利用,大多数水资源没有重复利用,都只是一次性利用而已,Р也加大了水资源的紧张。Р问:现在新县水资源保护情况?Р答:新县现在对于水资源的保护还没有足够的重视,领导人对于其保护力度依旧不大,居民对于保护水资源更是不甚了解,接下来几天你将会有了解。Р专家意见Р或建议Р 去自来水厂等地多了解调查
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