健康领域活动:Р小班健康活动:穿鞋子(生活自理)Р设计:廖晓春Р活动目标: Р1、学习分辨鞋子的左右脚,学会两手配合穿好鞋子。Р2、锻炼提高幼儿的生活自理能力,激发幼儿自己事情自己做的意识。Р活动重难点:Р 学习分辨鞋子的左右脚,两手配合穿好鞋子。Р活动准备:Р 1、知识经验的准备:教师带领幼儿光脚在草地、砂子等比较粗糙的地面上走一走,引导幼儿交流感受,小结:穿上鞋子可以保护我们的脚。Р2、鞋若干。Р活动过程: Р一、引入部分: Р师:我们都知道穿上了鞋子可以保护我们的脚不受伤,老师今天就带来了一双鞋,看看,有两只呢。Р二、引导幼儿通过观察,分辨鞋子的左右脚。Р 1、师:仔细看看,这两只鞋子有什么不一样?(教师把两只鞋子摆在一起,引导幼儿从鞋子弯曲的方向、拌扣的位置分辨鞋子的左右脚)Р2、师:哪只小脚穿到左鞋里?请小朋友把你的那只脚抬一抬(学说:左脚穿左鞋),哪只小脚穿到右鞋里?请小朋友把你的那只脚抬一抬(学说:右脚穿左鞋)Р小结:穿鞋子的时候要分清左右脚,左边的小脚丫穿左鞋,右边的小脚丫穿右鞋。Р三、学穿鞋子:Р1、示范讲解:把鞋先摆好,左右位置要正确,然后,用两只手拿住左(右)鞋子,把鞋子的口撑开,左(右)脚的脚尖先套进去,再用一只手的手指头伸到脚跟后面,把鞋子的后跟拔起来,最后扣上扣子,一只脚穿好后再穿另一只。Р2、请小朋友学习穿鞋子:Р 提出要求:要先把鞋子按照左右正确的位置摆好,穿的时候注意左脚对左鞋,右脚对右鞋,穿的时候两只小手要配合好,用老师教给小朋友的办法穿。Р 幼儿练习穿鞋子,教师巡回指导。Р四、游戏活动:穿鞋竞赛。Р 幼儿结伴玩比赛穿鞋子,看谁穿的队又快,进一步学习掌握穿鞋的技能。Р五、总结:今天我们学会了穿鞋子的本领,以后在家中你们的鞋子要自己穿,不要麻烦爸爸妈妈,相信你们都是能干的好孩子。
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