务的宏观规划是()。Р课程计划Р课程标准Р教科书Р第8题,培养解决问题能力,宜采用哪种教学方法?()Р讨论法Р展示法Р讲授法Р第9题,教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。Р讨论法Р展示法Р讲授法Р第10题,在德育中,强制、压服的方法往往是压而不服,这说明德育应坚持()原则。Р长善救失Р严格要求和尊重信任相结合Р疏通引导Р第11题,我国教学方法的指导思想是()。Р坚持启发式Р发对注入式Р坚持实践式Р反对理论式Р正确答案:坚持启发式Р第12题,筛选课程资源的三个"筛子"是()。Р教育哲学Р社会需求Р学习理论Р教学理论Р正确答案:教育哲学Р第13题,从学校的计划来看,德育内容包括()。Р显性的Р隐性的Р计划的Р非计划的Р正确答案:计划的Р第14题,下列哪些关键词与"新课改"的理念一致?()Р生活世界Р指导者Р建构者Р统治者Р正确答案:生活世界Р第15题,属于隐性的德育内容的是()。Р校风Р教风Р学风Р舆论Р正确答案:校风Р第16题,教学即上课。Р√Р×Р第17题,教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能。Р√Р×Р第18题,德育的意义性内容体现为人的言行"应该怎样"或"不应该怎样"的具体要求。Р√Р×Р第19题,从表现形式来看,德育内容可分为任执行内容和实践性内容。Р√Р×Р第20题,古人所讲的"积善成德"说明了德育过程的反复性。Р√Р×Р第21题,教育包括教学,教学与教育是部分与整体的关系。Р√Р×Р第22题,课程开发是使课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的,持续不断的决定课程、改进课程的活动和过程。Р√Р×Р第23题,课程资源筛选过程中的优先性原则是指课程的设计和课程资源的开发利用要考虑特定学生的特殊情况。Р√Р×Р第24题,对话教学就是以口头语言的交流为特征的教学。Р√Р×Р第25题,奖惩性教师评价面向过去,发展性教师评价面向未来。Р√Р×
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