要具备哪些条件?老师引导学生结合知识清单以及教材87页归纳国家利益含义。国家利益含义:是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们全系到民族生存、国家兴亡。设计意图:通过对国字的分析,让学生更直观理解国家利益的含义。(2)探究与分享二老师用多媒体展示社会方面的举措,接着学生分组展示所搜集到的国家在政治、经济、文化和国防等领域采取的措施以及这些举措的目的和意义。做小练习后老师引导学生结合知识清单以及教材88页归纳国家利益和国家的核心利益的内容。设计意图:通过展示搜集的资料,让学生知道国家利益的内容,比较生动、形象。3.国家利益是人民利益的集中表现(1)用多媒体展示一二、九运动和现在的我们两组图片引导学生思考:个人利益的实现能离开国家利益吗?说出你的理解?引导学生结合知识清单以及教材89页归纳:个人利益的实现离不开国家的维护。设计意图:通过两组图片的对比,进一步感受有国才有家。(2)用多媒体播放极限挑战视频片段《唤醒城市的人》引导学生结合知识清单以及教材90页思考:国家的独立与富强能离开广大人民吗?师生共同总结:国家利益只有依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。设计意图:通过视频的欣赏,让学生明白国家利益的实现需要每一个人的努力,并且每个人都可以为维护国家利益做贡献。(3)用多媒体展示中国梦图片,用图表方式师生共同总结国家利益和人民利益的关系.第一:个人梦想的实现离不开国家的维护。第二:中国梦的实现,依靠人民艰苦奋斗第三:国家利益与人民利益是高度统一的,两者相辅相成。设计意图:图表的方式让学生对知识点更一目了然。(三)总结提升由学生总结本节的学习收获。(四)当堂检测同步解析与测评74——75页选择题1——5题同步解析与测评76页第六题材料分析五:说板书设计意图:运用图表的方式,让学生对本节课的知识点更系统、更直观。2018年11月20日
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