程分析РРР一、教材分析Р七年级学生随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象。另外，帮助学生以平等的态度、平和的方式与父母沟通，对于家庭文明和学生社会适应能力的发展都是有积极作用的。РРР二、课程标准依据分析Р《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”РРР三、教学目标分析Р情感·态度·价值观?1. 认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性。 ?2. 增强构建和谐家庭的责任意识，树立共建共享家庭美德的意识。?能力目标?1. 掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。?2. 提高与家人共建共享家庭美德的能力。?知识目标?1. 掌握家庭结构的演化和现代家庭的特点。?2. 了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。?3. 懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。РРР四、教学重难点分析Р教学重点：培养对家庭的责任感，提高孝亲敬长的实践能力。Р教学难点：体验与家庭成员沟通交流的快乐，提高充当家庭“黏合剂”的能力。РРР五、教学和教法分析Р教法：采用活动体验式的教学方法，且将多媒体课件辅助教学法贯穿于整个教学的始终。Р学法：采取的方法有：自主探究法，思考评价法，总结反思法。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人。РРР六、教学过程分析Р（一）我知我家：现代家庭面面观Р（二）我爱我家：和谐家庭我出力РР1.同学们，你们家里有几个人？?2.你们一般用什么方式跟家人聊天？?3.你们跟家人一般爱聊些什么？Р家 庭 情 况 小 调 查Р（一）我知我家：现代家庭面面观РР家庭结构的变化РР主干家庭Р核心家庭
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