云的观测

,我们记录天气日历已经快三个星期了,在接下去几天里,同学们可以更加完整地观察和记录天气的各项内容了。下节课我们将对比大家的天气日历并对最近一个月的天气做最后的总结!Р五、作业Р配套作业本。Р【附】小黑板:教室外观察任务Р 观察云的三个任务Р(1)观察天空中云量,并填充到圆片上,确定天气状况;Р(2)观察云的高度和云的形状;Р(3)在观察云的过程中,会产生哪些联想?Р板书设计:Р云的观测Р层云Р积云Р卷云Р云Р教学反思:Р本课作为本单元第六课,学生在经历前五课的天气学习后,对云的形状变化和观察有了一定的基础,所以将适度引导学生理解关于云的知识。本课按照教材的教学步骤教学,由“描述云——观察云——对云进行分类——课外观察记录引导”等一系列活动,让学生能够比较容易地接受云的相关知识。Р对于云的分类,气象学家将云分为低云、中云和高云。低云又分为碎雨云、雨层云、层云、层积云、积雨云何积云;中云又分为高积云何高层云;高云分为卷云、卷层云和卷积云。这些对于四年级学生来说较为复杂,难度较大,所以本课教学是基于新课标的标准进行教学,让学生对基本的云的相关科学概念能够记忆深刻。Р本课教学过程虽然较为简单,但仍然需要关注诸多细节。比如,让学生在一个圆片中填画云量,对于四年级学生来说容易忽略天空中的云与圆片中的Р“云”的比例大小,使得最终观测不准确,所以要重点引导学生对“云”的大小的判断。最后要将“云的观测”联系到生活中,让学生了解关于“云”的天气谚语,意识到科学可以用于生活中,为我们的生活提供许多便利。Р同时本课作为本单元的最后一节关于天气特征研究学习的课程,需要重点指导学生继续坚持观察记录“天气日历”,以便下节课对最近一个月的“天气日历”进行总结。Р引用资源:Р1.义务教育课程标准实验教材《科学教师教学用书》四年级上册。Р2.国家基础教育资源网。Р 3.百度图片网http://image./。