明而积极,以正面为主;成人小说则可含蓄而隐晦些,可用反面教材针砭现实。(2)情节,儿童小说重情节,讲究故事性;成人小说则淡化情节、弱化故事;(3)题材上,儿童小说要有分寸感,不能对少儿读者有负面影响;成人小说较自由。(4)创作手法上,儿童小说更重视“动”的因素,要避免过多的环境描写、心理描写和议论等,成人小说则无此限制。(参见《儿童文学课程学习指导书》第103-104页。)Р7.儿童文学批评的标准是什么?Р答题要点:儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是:(1)看作品是否真实反映了社会生活;(2)看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养;(3)看作品是否具有儿童情趣;(4)看作品中的艺术形象是否鲜明、生动;(5)看作品是否具有形式美;(6)看作品是否与读者的年龄阶段相吻合;(7)看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。(参见《儿童文学引论》第188-194页。)Р8. 简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。Р答题要点:根据儿童的年龄特点,儿童年龄阶段一般划分为五个:(1)婴儿期,1-3岁;(2)幼儿期,3-6岁;(3)童年期,6-12岁;(4)少年期,13-15岁;(5)少年后期,15-18岁。据此,将儿童文学划分为三大层次,即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学。(参见《儿童文学课程学习指导书》第30-32页。)Р9. 试述儿歌与儿童诗的异同。Р答题要点:异:(1)儿歌篇幅短小,结构简单,语言口语化;儿童诗则篇幅较长,结构有变化,语言比较诗意化。(2)儿歌主要有大人吟颂,表达大人的情感,婴幼儿靠听觉来感知;儿童诗则更适合孩子自己朗诵,表达儿童自己的情感。(3)从内容上说,儿歌十分简单,主题单一;儿童诗内容要更丰富。同:讲究押韵,注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。(参见《儿童文学课程学习指导书》第75-76页。)
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