月3日为各教研组长搜集整理准备一学期升格堂阶段成果汇报材料;201年7月中上旬升格堂阶段成果汇报交流及表彰活动。Р3、第三阶段:201年9月10日—2016年2月,学校学讲标兵、学讲积极分子、部分3岁以下青年教师第二轮“学讲”升格堂活动。Р4、第四阶段:2016年3月-2017年底学校各年龄段教师完成第三轮第四轮“学讲”升格堂活动。每学期末进行成果交流及表彰活动。Р六、活动要求Р1、学校把“学讲”升格堂活动作为提高教师教学教研水平的重要抓手抓,将其列入教学的常规管理范畴强化和部署。Р2、把升格堂活动与一师一优活动、教研组活动、集体备活动有机整合起,努力提高堂教学的有效性。Р3、活动期间,各教研组组织有序,同学科教师必须要做好自己工作的调整,确保按时参加听,鼓励跨学科听。Р4、参加升格堂教师认真准备、上、研讨、撰写心得反思并及时将相关材料发送邮箱47641168@163Р、各组评委组织完优及优秀教研团队评比后,收齐评价相关资料一并交学讲办存档。Р6、对于没有参与的人员,教研组上报存档,作为进行业务处理和工作考核的依据。Р七、活动评价Р从签到、上、听、研讨、个人升格材料、学科组成果材料六个方面Р“学讲”升格堂先进个人评选:Р1、标准参考《xx高级中学升格堂评价标准》Р2、评价内容:堂实录、教案、学案、、心得反思Р“学讲”升格堂优秀教研组团队评选:Р1、本学科组听率Р2、本学科组研讨记录Р3、本组升格教师个人评比情况Р4、学科组成果交流汇报材料Р八、学校管理保障Р1 、加强教师堂教学监管。要求教师运用信息技术,辅助教学,提高堂效率。Р2、把活动过程纳入教研组团队考核、常规教科研活动考核,取得优秀教研团队颁发证书并对教研团队进行物质奖励。Р3、保证现有录播设备能正常使用,及时维修;Р4、各项获奖,给予一定的物资和精神上的鼓励;Р、支持先进个人参加各种形式的教学能力的培训和交流学习。
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