惧,又能基本掌握要领。Р3、玩Р①跟着视频把玩毛笔。随意在一张生宣纸上画出不同的线条。Р②观察所画的线条,理解调墨与运笔所表现出的墨色变化。Р4、拓宽思路Р引导学生从歌曲(《红梅赞》、《梅花》……诗词中领悟梅花的精神。Р总结:画梅须有梅气骨,人与梅花一样清。Р根据写意画特点中的主张神似,画梅自然要了解梅花精神。然而,光凭自己的理解或许还显偏颇,教师采用拓宽思路的方法,让学生在歌曲与诗词中寻求答案。这样既丰Р富了学生的知识,又在唱唱、念念的过程中受到美的熏陶、品德的教育。Р4、悟Р在老师的引导下,唱几句歌、读几句诗词、结合自己的认识等领悟梅花所表现的精神。Р、示范引领Р①现场示范画红梅。(边画边讲基本要领,配合展示其步骤图与基本技法)Р②走到学生桌前个别辅导作画,及时纠偏。Р老师示范,学生直观中明了画梅的步骤与基本技法。现场作画也让学生知道画梅也不是很难。Р学生亲手实践,体验作画技巧。Р教师个别辅导,能及时发现问题,纠正偏差。Р、画Р①观察老师的示范作画,知晓作画步骤与基本技法。Р②牢记写意画特点,回忆老师示范的作画步骤与基本技法,创造自己的作品。Р点评习作Р6、激发情趣Р①让学生先欣赏身边同学作品,再将七、八幅学生习作展示在大屏幕上,学生逐一欣赏。Р②让学生根据写意画特点评价同学习作。Р③教师点评表现弱一点的习作。Р通过学生之间的评头论足,让学生学会欣赏与倾听,取长补短。Р教师抓住表现弱一点的学生以鼓励,从而激发与保持每个学生学习美术的兴趣。Р6、品Р①欣赏身边同学作品。Р②逐一欣赏七、八幅优秀作品。Р③根据写意画特点对欣赏作品进行点评。Р小结内容Р7、创设情境Р教师欲将自己的示范画送给学生,设三道关卡,让学生以闯关的形式对全学习内容进行简要小结。Р一般谈收获、回忆全内容不能加深学生记忆,老师创设闯关情景,学生印象深刻,于不自觉中小结了全内容,起到了事半功倍的效果。Р7、结
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