(2)教师引导幼儿将歌词与节奏结合起来练习。拍两下手大家伸开双臂再互拍一下。Р(3)请幼儿按节奏尝试传递花朵或小铃鼓。(传递时请幼儿将物品放在旁边小朋友的腿上)Р4.幼儿学习歌曲《快乐传递》Р(1)教师范唱歌曲,幼儿欣赏。Р(2)配合音乐,老师引导幼儿尝试将歌词与曲调融合,感受音乐传递给大家的快乐情绪。Р(3)幼儿学习歌曲。Р5.音乐游戏“快乐传递”。Р(1)教师指导幼儿玩音乐游戏,音乐停止后,鼓励拿到花朵或铃鼓的幼儿为大家表演节目,游戏重新开始。Р(2)老师示范一拍一传,让幼儿感受两拍一传与一拍一传在速度上的变化。Р6. “幸福拍手歌”Р师生在音乐声中边做动作边体验在一起的快乐感、幸福感。Р活动建议:Р1.音乐游戏中还可以进行音乐的快慢交替,增强幼儿的注意力,锻炼和提高手脑并用的能力。Р2.还可以玩词语接龙的游戏,锻炼幼儿的语言表达,丰富词汇。Р课题名称:《小蜗牛上幼儿园》Р活动时间:Р教师:Р活动领域:语言Р活动目标:Р1.引导幼儿初步理解故事内容,并能复述故事。Р2. 体会同伴之间互帮互助的友好情感。Р活动准备:Р1.了解常见的几种小动物的特点。Р2.故事挂图4幅。(内容同幼儿用书)Р3.小蜗牛、山羊、小兔、大象、猴子、松鼠头饰各一个。Р4.小蜗牛木偶一个。Р5.音乐《心欢喜》Р活动过程:Р1.出示木偶,引出活动主题。Р老师手戴小蜗牛木偶,扮演小蜗牛:“小朋友们,你们好!我妈妈说我已经长大了,应该去上森林幼儿园了。现在幼儿园马上就要开学了,我很着急,因为我爬的太慢了,我担心上课会迟到,你们能帮我想想办法吗?”Р2.幼儿讨论帮助小蜗牛的办法,充分发挥幼儿的想象力。。Р3.讲述故事,幼儿欣赏。Р谢谢你们为小蜗牛想了好多办法,现在我们一起看一看,小蜗牛上学的情况吧。Р(1)出示挂图一,讲述故事。Р小蜗牛担心的事情发生了吗?Р老师会不会说它?Р你们迟到的时候,老师会怎样说你?
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