级以上心理健康教育课题研究。Р3.学校心理健康教育课题成果或论文获市级以上奖项,研究成果具有实践指导意义,教师知晓度高,且最好有一本心理健康教育类书籍。Р(查看资料)Р一级指标Р二级指标Р三级指标Р 达标要求Р示范要求Р评估形式Р▲B13Р品牌特色Р(10分)Р Р Р1.学校有心理健康教育品牌项目,总结出具有校本特色的心理健康教育经验和做法。Р2.学校心理健康教育品牌的知晓度高,同行认可度高,社会声誉好。Р(查看资料)Р▲B14Р示范辐射Р(10分)Р Р1.学校如果有积极参与未成年心理辅导中心工作的志愿者;学校及时把该校的心理活动报道传递给未成年中心网站可以加上1-5分 Р1.学校心理健康教育定期为社区、其他学校提供指导服务。Р2.学校心理健康教育的经验和特色在全国、市、区进行展示或主题研讨。Р3.学校心理健康教育在全国、市、区发挥示范引领作用。Р4.学校如果有积极参与未成年心理辅导中心工作的志愿者;学校及时把该校的心理活动报道传递给未成年中心网站可以加上1-5分 Р(查看资料、相关获奖情况)Р注:1.按照三级指标进行评分,精确到0.5分;达标校评估指标共有12个二级指标(B1至B11、B14),总分为75分,示范校评估指标共有14个二级指标(B1至B14),总分为100分。Р2.达标标准为:总分达60分以上,带“▲”的4个基础性三级指标(C1、C6、C8、C10),每个指标得分率不低于90%,其余每个三级指标得分率不低于60%。Р3.示范标准为:示范校在达标校通过的基础上进行评价,示范校评估标准为:总分达85分以上,带“▲”的2个基础性二级指标(B13和B14)得分率不低于70%。Р4.因学校原因所引发的心理问题而导致的重大事件且造成较大负面影响的实行一票否决。Р 5.评估方法 a、工作汇报法 b、资料查阅法 c、实地考察法 d、问卷调查法 e、座谈法 f、教学观摩法
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