ection B以及Self-check三部分。Р Section A : 1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c主要对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。Р Section B: 1a词汇扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;1c, 1d为听力练习;2a-2e是阅读的部分,涉及到语法,知识点的讲解,以及各种类似于适当形式填空的练习。Р3a-4提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Р Self-Check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价和语言应用能力的评价。Р四、具体措施:Р 1、认真钻研教材和课标,既备学生又备教材,认真上好每一堂课。关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。Р 2、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。Р 3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。Р同时周末加强学生读单词和课文,培养学生的语感和熟练。Р 4、要求学生每天记生词,常用句子或习语,采用隔天听写的形式对学生进行督导与检测。Р 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。Р 6、经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。Р 7、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。让学生能通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务,同时提升他们对英语学习的兴趣和热情。
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