每个人都可以去做实验。Р(7)多增加化学实验课,生动有趣,让我们亲自感受实验的美。Р(8)多去实验室做相关的实验,亲身体验。多让我们亲自动手做实验。Р(9)多开展几节实验课,我指的是专门的实验课。不是附属于化学课上的。Р(10)多开设有趣的化学实验课堂。希望化学实验可以多一点,以增强吸引力。Р从上述学生的建议中我们看到学生是非常喜欢实验的,希望多给他们动手的机会,亲身体验,亲自感受实验的美,认为做实验能增强对所学知识的理解和强化,更希望老师通过趣味实验来激发他们学习化学的兴趣。Р三、调查结论Р本次调查结果为本课题研究提供了强有力的依据,本次调查结果显示高中学生对化学的兴趣在逐渐下降,这对民族的未来发展是不利的,我们的生活和我们的未来都离不开化学。化学是一门以实验为基础的学科,没有化学实验的课堂是不完整的,教师为了赶教学进度认为做实验浪费时间,因此讲实验、放视频代替做实验,本来有趣的化学课堂也变得枯燥无味,学生背实验现象、实验结论和化学方程式,调查结果显示学生不喜欢这种教学方法和学习方法,这也是随着高中阶段的学习学生不喜欢化学的主要原因。调查数据显示学生喜欢化学实验,尤其是趣味化学实验,还希望学校多开展一些课外化学实验活动。学生渴望有亲自动手实验的机会和生动有趣的化学课堂,64%的学生认为亲眼目睹神奇的变化过程是一种美的享受,因此社会、学校、老师就应该投其所好,为学生提供实验探究的场所,让趣味化学实验带领学生去周游色彩缤纷的化学世界,体验实验之趣,感受化学之美,这样学生才能真正领略化学是一门充满神奇色彩的科学。Р我校开展的成都市名师专项课题“运用趣味化学实验构建高中化学高效课堂的实践研究”,就是用趣味化学实验来激发高中生学习化学的兴趣,打造高效有趣的化学课堂,帮助学生快乐、高效地学好化学,更有效的提高课堂质量,让更多的学生喜欢化学,热爱化学,放飞科学梦想。Р2017.2.28
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