依据学校制定的学生品德量化评分标准,对学生在校的日常行为以及学习情况进行量化评比。为了使此项工作科学、合理、公平、公正,更好地发挥在规范学生日常行为方面的鞭策和激励作用,学校要求班主任必须严格、客观、及时做好学生的量化考核登记,并利用每周的班会课进行公布和小结,特殊情况应及时上报学校或告知家长。 6、强化落后班级的管理,重点抓好有问题学生的教育与转化工作一方面,树立先进班级的模范带头作用;另一方面,对于较为落后的班级,学校通过整合教育力量,有针对性地管理和监督,力争落后班级管理工作和有问题学生的教育与转化工作有所突破,抓出成绩,抓出效率。 7、加强法制教育和爱国主义教育通过举行法制教育报告会,增强学生的法律意识和法制观念,使学生懂法、知法、守法;通过每周一升国旗后的讲话,对学生进行爱国主义教育和人生观教育。 8、有计划、有步骤地开展“学生行为规范”教育首先利用专题班会课,对学生进行“学生一日行为规范”教育,其次有计划、针对性地举行专项社会实践活动,让学生切身体验,在实践中得到完善和提高。具体工作安排: 二月份 1、开学典礼(文明礼貌教育)活动; 2、组织学生学习“澄迈三中学生形象”以及“澄迈三中学生一日行为规范”; 3、通过团委和学生会组织学生制作宣传专栏; 4、政教处组织印发材料,并要求班主任利用3-4周的班会课进行专题讲座。三月份 1、开展法纪、安全、心理健康教育; 2、开展养成习惯教育; 3、开展环保教育。四月份 1、开展养成习惯教育; 2、开展有问题学生教育; 3、开展法纪、安全、心理健康教育; 4、分年级召开家长会。五月份 1、举行爱国主义教育; 2、举行校园文化体育大赛(广播操),开展学生文明礼仪教育。 3、开展法制和禁毒宣传。六月份 1、学生操行,素质报告册的填写; 2、收集后进生转化案例; 3、开展“三好学生”、“优秀学生干部”的评选; 4、举办班主任论坛。
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