生从自我做起,增强对美术遗存的保护与传承的意识。Р课前准备:Р教学课件,图片资料,设计用品等。Р教学过程:Р一、组织教学:Р组织学生集中精力,进入学习状态。Р二、导入新课:Р1、情境导入。Р展示图片,领略中华民族在数千年历史的进程中创造的辉煌的美术文化。Р介绍三种美术遗存的保护方法,展示图片讲解。Р欣赏感受:Р珍贵的美术遗存所具有的独特造型,精湛工艺,深邃的文化内涵。Р2、设问:Р随着时光的流逝,岁月的变迁,许多的原本魅力四射的珍贵历史遗存渐渐地消失、遗忘,那我们将如何保护和传承这些珍贵的美术遗存呢?Р你思考过吗:我们将如何去做到美术遗存的保护与传承?引出课题。Р三、教学内容:Р1、如何保护美术遗存Р了解和掌握美术遗存的保护方法:Р(1)复建Р(2)在原址建博物馆Р(3)转移并经科学手段修复后陈列Р2、如何传承美术遗存介绍两种美术遗存的传承方法,展示图片讲解。欣赏分析Р了解和掌握美术遗存的传承方法:Р(1)面对社会的普及与宣传Р(2)将传统元素应用于现代设计中Р3、思考与讨论:Р(1)、美术遗存之所以珍贵,它们的价值体现在什么地方?Р(2)、你还了解哪些美术遗存的保护和传承方法?Р从功能、文化、艺术、风格四个方面回答。可以从造型美,图案美,色彩美,工艺美来分析美术遗存的价值。还可以收藏、立法保护、保存影像资料等。Р四、课堂练习:Р1、思考与回答Р(1)、什么是美术遗存?Р(2)、生活中哪些属于美术遗存?Р(3)、美术遗存的保护方法有什么?Р(4)、美术遗存的传承方法有什么?Р2、分析讨论:Р一些名胜古迹常有“某某某到此一游”,乱刻乱画现象,你怎么看,该怎么做?Р行为不文明,做法可耻。我们不效仿不去做。遇到这种不文明行为,应当制止,说服教育。Р五、课堂小结Р六、作业:Р1、以自己熟悉的美术遗存元素设计制作一件工艺品。Р2、以笔记形式记录自己见到美术遗存的感受,写出想法和认识。
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