准确当地表达自己的思想。Р了解说话的含义、要求、说话过程中需要注意的问题,Р说话的含义Р9.2 说话的要求Р9.3 心理素质的培养Р4Р同上Р同上Р同上Р同上Р七、课程实施条件Р以普通话水平测试和导游职业能力为理念, 按照导游职业岗位(群)的实际要求和“实际、实用、实践、实效”的原则设计教学评价体系来检测学生运用普通话的能力。Р(一)考试大纲Р1. 掌握21个声母的发音特点及发音要领Р2. 掌握韵母的发音要领,准确把握其发音特点Р3. 熟练识别普通话的四个声调Р4. 了解音变现象:掌握轻声地发音规律,掌握儿化的音变规律,准确把握语气词“啊”的变读规律;准确掌握“一”“不”以及上声的变调规律。Р5、了解非方言系统语音错误类型,能够准确变读一些习惯的误读字。Р6、掌握停延、重音、句调、语速的含义,作用和种类。Р7、掌握停延、重音、句调、语速的含义,作用和种类。Р8. 了解朗读的含义、要求、朗读的技巧。Р9. 了解说话的含义、要求、说话过程中需要注意的问题,Р(二)考核方法Р1. 平时成绩占40%Р2. 期末考试成绩占60%Р3. 平时成绩与期末成绩加权后最终总评成绩。Р(三)实践课考核标准Р1.平时上课提问,课内实践的方式进行考核Р2.期末课程结束时集中进行综合考试,采用开卷口试方式Р六、教材及参考资料Р1.使用教材:《《河北省普通话培训测试教程》河北教育出版社2008版。Р2.参考资料:(1)全国高等教育自学考试中文本科教材《现代汉语》,张斌主编,语文出版社出版。2008版Р(2)《普通话水平测试实施纲要》,国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制,商务印书馆。2008版Р(3)《普通话水平测试训练教程》马显彬主编暨南大学出版社2002.9Р(4)《口才训练》李元授主编,华中科技大学出版社 1999.11Р(5)《口语和说话》刘雪春主编中国劳动社会保障出版社 2000.1
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